读写双翼 合而为美——小学语文高段读写的深度结合策略探究

作者：许芬雪

来源：考试周刊, 2021, (53): 51-52.

• 小学语文
• 高段
• 读与写
• 深度结合

从古至今,读与写就是语文教学的两项基础任务,但是有很多教师在实际教学中将两者分开讲解,教学效果并不是很理想。随着教育改革的深化,教育专家提出要将读与写结合起来,通过深度结合,让学生在理解阅读文本的同时提高自身的写作能力。反之,学生具有熟练的写作技巧也为阅读学习提供帮助。为此,文章在文中对读与写的深度结合策略进行了详细分析。