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摘要
<正>"突出学生主体,尊重个体差异"是英语课程的基本理念之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》上明确要求,"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育"。英语教学活动的主体——学生,是一个个鲜活的生命体,他们之间存在着各种各样的差异,主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、对老师的态度,学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及学习能力上的差异。受传统教育方式影响,教师们容易忽视个体学习兴趣、目的和动机的差异;忽视个体学习习惯和风格的差异,忽视个体智力水平的差异,忽视个体接受能力的差异。这种教学模式如果
