在推动新课程改革的过程之中,教学模式的创新备受社会各界的广泛关注,为了促进教学资源的优化配置和合理利用,许多老师着眼于学科教学的现实表现,致力于教学模式的创新,帮助学生在自主学习和实践研究的过程之中,掌握学科学习的精髓。对此,本文以高校钢琴教学为研究内容,提出创新模式构建的相关要求,以期为提高学生课堂参与的积极性,促进钢琴教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。
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