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摘要
本文通过问卷的形式调查了辽宁省高校音乐教师的继续学习倾向,并从多元文化教育的角度对辽宁省高校音乐教师的教学现状进行了评述。结果显示,辽宁省高校音乐教师教学注重多元文化的音乐教育,但比较欠缺外国音乐教育信息的内容、获取途径和培训;教师参加培训以省市级培训为主,有效形式为研讨、教研活动和网络信息。本文依据研究前期的调查样本,对教师再教育的基本情况进行了汇总,通过讨论、研究和实践的过程得出结论,用一些专业的知识和手段来丰富教师的教学途径与音乐研究方法,希望促进一线教师的研究工作能够更顺利地进行。
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单位东北师范大学; 沈阳音乐学院
