跨界这一词汇，目前在音乐创作以及表演领域非常受欢迎。跨界并非是肤浅的炒作，相反其具有一定的创新性以及丰富的内涵。从音乐审美的行为、形态、意识三个层面进行综合分析才能够对“跨界”进行充分的理解。因此本文深入的分析了目前管乐在高校教学中的现状以及问题，并且深入探讨了如何将跨界视域融入到高校管乐教学中，并且针对此提出了跨界融入到高校管乐教学中所需的条件，希望能够为之后高校管乐教学的改革提供帮助。
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