思政教学工作需要明确教育课程所能达到的知识程度,并以理论与社会要求为依托,更好地适应社会的道德品质与行为准则。而如何打造思政教育的质量保障体系,就需要通过内涵教育来进行。现有的新课程评价要求教育关注学生的个人发展进程,从而进行人格培养工作,这也是建设社会主义和谐社会的基础性要求。
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