基于乡土资源的初中地理跨学科教学实践研究——以“崇明清水蟹‘爬’上了云贵高原”为例

作者：邵晨; 宋赛萍

来源：地理教学, 2023, (13): 35-37.

• 乡土资源
• 核心素养
• 初中地理
• 跨学科教学

崇明岛因其得天独厚的自然条件和优越的地理位置被称为上海的“海上花园”，蕴含着丰富的乡土教学资源。本文结合地理和生命科学等学科的相关内容设计跨学科案例，引导学生探索崇明清水蟹是如何“爬”上云贵高原的，进而分析环境对生物的影响，培养学科核心素养和跨学科学习能力。