文章针对高校实验室教学楼公共空间在文化氛围营造上简单、雷同以及校园文化特色不鲜明等问题进行分析。从高校实验室教学楼公共空间的现状入手，通过阅读相关文献、书籍等对空间文化氛围营造的意义与概念进行阐述，结合华南农业大学基础课实验教学中心的现实案例，提出在空间文化氛围营造过程中相应的应用策略。高校实验室教学楼公共空间在文化氛围营造上，应保持空间开放自由、注重空间人性化、丰富空间艺术性以及契合校园文化特色，为师生提供具有教育意义、文化熏陶与艺术氛围的育人环境。
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