“乡村振兴”背景下初中道德与法治跨学科融合式教学的实践探索——以迤那二中为例

作者：梁霞

来源：新课程导学, 2023, (20): 18-20.

• 乡村振兴
• 初中道德与法治
• 跨学科融合式教学

振兴乡村教育，推动教育强省需要教育者不断更新教育理念。文章以迤那二中为例，探索了在“乡村振兴”背景下初中道德与法治跨学科融合式教学的实践，探讨了在乡镇学校实施跨学科融合教学的价值、效果评价以及存在的问题与难点，重点梳理迤那二中道德与法治跨学科融合教学的探索路径。以期帮助教师提升道德与法治教学的能力，助力学生的学习成长，为乡镇学校实施跨学科融合教学提供一定的参考和借鉴。