伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、独立性的要求越来越高。翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于这种教学模式而言,翻转课堂实现了课堂主体由教师向学生的实质性转变,提高了学生对课堂的参与度。在这种现代化教学模式的实践应用下,各级教育工作者也要不断积极开拓创新教学模式,更好地利于翻转课堂模式的高效应用。从分析高中化学教学的现状,提出翻转课堂应用的意义,从而从根本上实现翻转课堂的最大利益化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
