初中数学有效教学的三个关键

作者：梁玲

来源：家长, 2020, (13): 66-67.

• 生长点
• 渗透点
• 探究点
• 初中数学
• 有效教学

新课程改革背景下,数学教学的重点逐渐转向数学思想、数学文化、数学精神等方面,提升学生的数学学科素养、促进学生的综合发展已逐渐成为当今中小学数学教学的重要目标,并受到国内外中小学数学教育学者们的重视。本文主要从初中数学有效教学的三个关键点——生长点、渗透点、探究点出发,探讨促进初中数学有效教学,引导学生理解数学、提升学生数学学科素养的有效策略。