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摘要
新手教师是指完成了职前师范教育，具备幼儿教师资格，在幼儿园从事教学工作年限在三年内，缺乏实践经验的新手教师。新手教师对工作充满新鲜感和激情，但是也容易在教学实践中产生挫败感。本文通过对新手幼儿园教师进行访谈归类，发现目前新手教师专业发展面临的困境主要有教师期待与复杂现实的冲突、专业知识与专业能力的薄弱、职前教育与在职培训的缺失等方面，在了解幼儿园新手教师的发展需求后，针对这种情况建议采取相应的策略来帮助新手教师成长，具体包括提升教师自主发展意识、加强教师间的合作交流、提升职前教育由于在职培训的质量以及增强幼儿园教师的社会与经济保障，从而推动新手教师发展，保证我国学前教育教师队伍的稳健发展。
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单位盐城幼儿师范高等专科学校
