本文针对农村小学英语师资力量薄弱、教学设备落后,又缺乏较好的英语语言学习环境的现状,提出一些改进农村小学英语教学落后的策略,以便使农村小学生在相对低起点的基础上能对英语学习产生浓厚的兴趣,从而愉快地学习英语。