科研之友
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摘要
日常生活中,人随时随地都会产生喜怒哀乐等复杂的情绪变化,它并非凝固不化而是瞬息万变,甚至有时难以捉摸,很难预见、把握与掌控。就教学而言亦然。你正津津有味地讲述一个题目或探讨一个问题,假如眼前突然出现的一个微不足道的轻佻小动作,一个意外的令人厌烦的眼神,一个莫名的微笑,抑或一个轻微的响动……在课堂这样的特殊环境里这些举动极有可能变为强刺激物而释放强有力的信号会使你分神、令你烦躁而分散注意力,甚至有可能打消你的兴头而思路停滞,更有甚者还有可能会触怒你。总之,这些课堂里出现的偶然抑或意外事件一定会影响自己的教学效果。
