教师教学儿童文学体课文时采用情境教学法,把课堂教学活动设计成一个个生动有趣的游戏情境,运用角色心理效应,让儿童化身为文中的角色,使教学活动更贴合儿童的生活实际,激起学习兴趣,唤醒学习记忆,保持较持久的学习注意力。通过角色体验、角色扮演、角色想象进行一场场角色体验之旅,这既能让儿童在品味儿童文学体课文中获得美好的情感体验,体悟文本中蕴含的道理,又能学习语言表达范式,内化语言,增强语感,丰厚文化积淀。
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