基于Scratch的少儿编程教学研究

作者：徐建华; 芦念婷; 李晓明; 黄松豪

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(03): 98-100.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.0291

• 少儿编程
• 教学策略
• Scratch
• 编程思维
• 模块

随着"智能+"时代的加速到来,我国正向世界人工智能产业引领者迈进。为更好地适应社会,少年儿童需要拥有一定的编程思维。针对少儿的认知特点,制定了少儿编程的教学策略,将Scratch编程设计成层层递进的三个模块,分别是"知识单元""基础案例"和"综合案例"。通过分阶段模块化编程教学,少儿的编程思维能够得到有效训练。

• 单位
  三江学院