明代贵州建省,产生了贵州第一代乡贤,其中黔东南少数民族地区乡贤,在数量与社会声誉方面多有特色,成为贵州乡贤群体中的重要组成部分。明清时期,黔东南乡贤参与了本区域内各种类型学校的建设,尤其在民间乡村教育中做出了重大贡献。黔东南民间乡村教育活动中,乡贤因其身份与地位,在身体力行、审时度势、获取政策支持、筹措资金与捐资助学等四个方面,为乡村教育提供了强大支持。
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