汲取营养，助力成长——关于名著阅读的几点思考

作者：李曙光

来源：安徽教育科研, 2021, (18): 64-65.

• 认识
• 习惯
• 时间
• 方法
• 活动
• 兴趣

正视初中生名著阅读现状。要从名著阅读中汲取营养,养成自觉阅读习惯;要优化时间策略,注重方法指导;要组织多种活动,让学生乐在其中。