探究地理教学评价策略 助力学科核心素养提升——以“生态脆弱区农业可持续发展”主题学习为例

作者：董金玲; 王洪中; 崔茜悦

来源：宁夏教育, 2023, (06): 47-49.

• 地理教学
• 教学评价
• 学科核心素养

文章依托乡土资源,以“生态脆弱区农业可持续发展”主题学习为例,从教学目标制订、情境载体培育、问题设计与研学活动开展四个维度探究地理教学评价策略,旨在强调教学评价对提升学生学科核心素养以及指导教师科学施教的重要性。