提升小学高年级合唱教学有效性的策略探析

作者：王岩

来源：小学教学参考, 2021, (27): 23-24.

• 小学高年级
• 合唱教学
• 有效性
• 策略

小学阶段学生对合唱这一学习形式有较高的接受度。音乐课堂中,教师适时启动合唱教学机制,可激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习音乐的积极性,在合唱教学中提升学生的核心素养。