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提升小学高年级合唱教学有效性的策略探析
作者:王岩
来源:
小学教学参考
, 2021, (27): 23-24.
小学高年级
合唱教学
有效性
策略
摘要
小学阶段学生对合唱这一学习形式有较高的接受度。音乐课堂中,教师适时启动合唱教学机制,可激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习音乐的积极性,在合唱教学中提升学生的核心素养。
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