积极心理学主张英语教师创设积极的教学环境提升学生英语学习的幸福感。英语写作教学中的档案袋评价基于积极心理学理论，从构建评价主体、设计评价内容、实施评价过程三方面设计、实施课程评价，预测了档案袋评价的实施效果，认为档案袋评价可以使师生双方增加教与学的幸福感，开展有效教学。
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