基于案例分析的高校实践教育质化研究

作者：李成铖

来源：中国成人教育, 2016, (24): 100-103.

• 实践教育
• 质化研究
• 学生发展
• 反思性实践

本文基于案例分析,对高校实践教育进行了质化研究。通过研究发现,实践教育起到了整合教育资源的作用,实践教育的意义就是使受教育者获得背景性认知或者经验,掌握知识的多样性和繁杂性,然后在现实中完成知识的建构。

• 单位
  山东电子职业技术学院; 北京大学