在初中数学教学的过程中,合作学习教学策略的应用备受关注,并对教学质量和教学水平的提升做出了巨大的贡献,许多老师在教学中以学生为中心,积极开展形式多样的合作学习活动,结合学生的学习兴趣和学习偏好来筛选教学内容和形式,培养学生良好的学习行为习惯,提升学生的学习能力。本文以初中数学教学为分析对象,了解合作学习这一教学策略在该学科教学中的应用要求,以期为推动初中数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。
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