数学教育的目的是提高学生的数学素质,进而提高学生的探究拓展能力,而教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。由单墫主编的苏教版教材充分体现了数学课程标准的基本理念。笔者通过一道课本探究拓展题的求解、延伸和拓展,让学生通过自主探究,发现和提出新的问题,在分析和解决问题的过程中,收获了成功的喜悦,积累了数学基本活动经验,使学生的数学素养得到了升华。
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