0～1岁婴儿109例神经心理发育现状调查及影响因素分析

作者：郑瑞娟; 耿建; 董献文; 江淼淼; 李恩耀^*

来源：中国医药科学, 2020, 10(20): 1-125.

• 1岁婴儿" name="keyword">01岁婴儿
• 神经心理
• 影响因素
• 相关性

目的通过对0～1岁婴儿神经心理发育状况调查,探讨影响其神经心理发育的因素,以及大运动、精细动作、适应能力、语言及社交能力之间的相关性。方法收集2019年1月～2020年1月在郑州大学第五附属医院儿童康复医学科就诊,并经0～6岁儿童神经心理发育量表评估的109例0～1岁婴儿为研究对象,用单因素分析(t检验、方差分析)、Spearman相关性分析研究婴儿性别、高危因素及胎产方式对神经心理发育的影响,用Spearman相关性分析及散点图分析109例婴儿的大运动、精细动作、适应能力、语言、社交能力、智龄及发育商之间的关系。结果通过单因素分析,婴儿的大运动、精细动作、适应能力、语言、社交能力及智龄与婴儿性别、高危因素及胎产方式之间差异无统计学意义(P> 0.05),发育商与高危因素、胎产方式之间差异有统计学意义(P <0.05)。与早产并顺产比较,足月并顺产及足月并剖宫产出生的婴儿发育商均较高,差异有统计学意义(P <0.05)。通过Spearman相关性分析,胎产方式与发育商之间,差异有统计学意义(r=-0.231,P=0.016),高危因素与发育商之间,差异有统计学意义(r=-0.298,P=0.002)。而大运动、精细动作、适应能力、语言及社交能力之间相关性显著,差异有统计学意义(P <0.05)。通过散点图分析,大运动、精细动作、适应能力、语言及社交能力之间存在线性正相关。结论高危因素是影响婴儿发育水平的危险因素,大运动、精细动作、适应能力、语言及社交能力之间相互影响,并呈正相关。

• 单位
  郑州大学第五附属医院; 郑州大学