艺术修养从“音乐欣赏”开始——小学音乐欣赏教学方略浅见

作者：时湾

来源：试题与研究, 2018, (25): 145.

• 小学
• 音乐欣赏
• 教学策略

对于音乐学科,人们一般意义上认为,这不是主学科,所以并不需要重视,这是一种谬误的观点。随着新课程教学改革发展和素质教育理念深入人心,小学音乐的重要性愈发突显,在这种情况下,培养学生的音乐欣赏能力,以此提升他们的音乐素养就显得十分必要。为此,笔者在经过实践以后,主要从以下三个方面入手,开展小学音乐欣赏教学活动。