幼小衔接视角下大班幼儿社会适应行为特点探究

作者：韩春霞

来源：开封教育学院学报, 2017, 37(10): 224-225.

• 幼小衔接
• 幼儿
• 社会适应

本文尝试从幼小衔接的视角探究大班幼儿社会适应行为,采用质化研究的范式,通过观察、访谈等方法对A幼儿园大一班20名幼儿进行研究。从幼儿生活自理行为、交往行为和自我管理行为三大方面探讨大班幼儿社会适应行为的特点,并提出幼小衔接阶段提升幼儿社会适应能力的建议。

• 单位
  商洛学院