以问题驱动学生思维,在情境中培养核心素养——以“指数函数的图像和性质”为例

作者：王春艳

来源：中学数学教学参考, 2023, (15): 34-35.

• 问题情境
• 核心素养
• 指数函数

随着时代不断发展,社会对人才也提出了新的要求,教学目标导向正从初始的“双基”变为如今的“核心素养”。针对如何在实际课堂中实践有关数学“核心素养”培养的问题,提出问题情境驱动的方式,希望能给相关教育工作者带来启示。