传统文化在小学古诗词教学中的传承

作者：黄洁婧

来源：华夏教师, 2019, (28): 30.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.28.020

• 传统文化
• 古诗词教学
• 小学语文

小学语文教师应当把握古诗词教学特点,围绕着新课程标准,以学生为主体,在实际教学中加深学生对于中国传统文化的理解,以此促进中国传统文化在小学古诗词教学中的传承。本文基于现阶段我国小学古诗词教学中存在的问题,探讨如何更好地将传统文化融入小学古诗词教学,为我国小学语文教育的改革工作提供参考。