在实际教学过程中,受传统教学观念的影响,教师和学生之间存在明显的距离感。部分教师过于追求教学工作的效率,反而忽视了语言艺术的作用,这对学生的全面发展产生不利的影响。特别是随着教育体制改革的不断深入,社会对当代学生的生活和受教育情况有了更严格的要求,对小学生的综合性教育工作尤为重视。但是,由于小学生的心智发展还不够成熟,没有形成良好的价值观念,这就需要班主任充分发挥引导作用,有效发挥语言艺术的魅力,从而增进师生间的关系。
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