现代学徒制在师资队伍建设中的研究与实践——以沙洲职业工学院青年教师双导师培养模式为例

作者：张福荣; 陈在铁

来源：中国现代教育装备, 2016, (15): 79-81.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2016.15.026

• 教师培养
• 双导师
• 现代学徒制

高职院校的大多数青年教师直接来自于大学的硕士和博士研究生,有较深的理论功底,但教学能力和动手操作能力相对较弱,这与高职院校培养高技能人才的目标对教师的"双师型"要求有一定差距。采用"学院+企业"双导师教师培养方案,为培养青年教师发挥了积极作用,加快了青年教师成长为成熟教师的进程。

• 单位
  沙洲职业工学院