摘要

<正>随着课程改革的进一步深化,历史学科的教育理念也在不断地发展和革新,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)提出了学科核心素养这一概念,在编制《课程标准》和命制高中学考、选考卷时,发展学生核心素养被教育部作为高中课程改革的重点。"历史解释"素养是对学生历史思维与表达能力的要求,属于核心能力。本文尝试从"历史解释"素养的角度分析近两年浙江历史选考卷的高考真题,并试提出相应的教学策略。