自组织理论问世已近50年,在自然科学、社会科学等领域都产生了广泛影响。自组织的事物在获得空间、时间的功能结构过程中,无需外界干涉,通过自我催化能够重新达到有序状态,具有开放性、非线性、协同性、涨落性、自主选择性以及自我反馈性。高校创新创业人才培养模式可融入自组织理论,加强创新创业人才培养的开放性、反思性、联系性、自由选择性,对我国高等教育人才培养模式的创新和整体质量的提升具有重要意义。
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