积累活动经验 渗透核心素养——“图形的旋转”起始课教学设计与思考

作者：陈春涛

来源：中学数学教学参考, 2019, (08): 61-63.

• 起始课
• 旋转
• 基本活动经验
• 核心素养

章节起始课的学习是学生积累"基本活动经验"的有效载体之一,"图形的旋转"起始课的教学,有利用学生依托熟悉的生活经验感悟概念,依托熟悉的数学经验辨析概念,依托浅表的数学经验拓展概念,落实学习过程,提升核心素养。