融合发展是新文科建设的重要路径之一，艺术学科与其他学科充分交叉融合，打破原有的专业壁垒，通过融合赋能学科发展，满足以美育人、以文化人的时代要求。本文通过研究媒介素养教育的内涵与价值，延伸到跨媒介艺术实践过程，并尝试寻找两者之间的联系与相互作用，探索跨媒介艺术实践的融合路径。
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