为了促进学生工程思维的形成和发展，构建了基于工程思维培养的高中化学教学课时设计思路，设置相应的工程任务，整体规划工程思维发展主线；创设真实历史情境，体会科学研究对国家发展的重要性，从而提高学生核心素养；制定评价目标，测评学生任务达成情况。并以“化学反应的调控”为例设计相关教学设计，将培养工程思维的教学设计思路付诸实践，促进高中生工程思维的形成。
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