数学课程侧重于对学生的逻辑思维能力的培养，数学知识具有抽象性的特点。显而易见，对于小学生来说，数学知识的学习具有一定的难度，这就对教师的教学提出更高的要求，要从学生的兴趣入手，激发其学习动力。为此，在小学数学教学过程中教师要采取一定的方法来提高数学的课堂教学效率，为学生更好的学好数学奠定基础。
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