素材·思维·创意——小学高年级语文写作教学的要素分析

作者：陈叶

来源：小学生作文辅导(下旬), 2023, (02): 9-11.

<正>长期的教学实践表明,写作是小学语文课程的难点之一,是学生难以跨越的一道鸿沟,想要写出一篇优秀的作文,学生不仅需要拥有大量的素材积累和清晰的思维路径,还需要有自己独特的创意创新。当前,小学语文写作教学大多采取的是“教师按课程讲解,学生按要求练习”的模式,学生始终处于被动接受知识的学习状态,无法进行自主思考、主观探究,难以达到高年级的写作要求。为此,教师应当对写作教学的模式和方法做出调整,抓住“素材、思维、创意”这三大要素,为学生开辟一条自主写作道路,引领学生不断向前迈进。