以核心素养为导向构建高中物理“五美”课堂

作者：林宇萍

来源：广西教育, 2019, (10): 49-73.

• 核心素养
• 高中物理
• 整合美
• 神韵美
• 生成美
• 灵动美
• 科技美

本文基于高中物理核心素养培养的基本准则,以《探究加速度与力、质量的关系》教学为例,论述高中物理教学中教材处理的整合美、科学探究的神韵美、教学过程的生成美、课堂提问的灵动美、教学手段的科技美。通过创建"五美"课堂文化,促进学生学会、会学、乐学,培养学生的物理核心素养。