新课改对高中化学教学提出了新的要求。教师在传授化学知识的同时,还要对学生进行各种能力的培养,特别是对学生自主管理能力的培养。对于高中生来说,他们已经有能力在学习上进行自主管理了,但由于种种原因,这种潜能并没有被完全开发,亟待教师的引导和帮助。基于学生自主管理能力培养的三个原则,提出具体的培养措施。
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