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摘要
高校本科学前教育专业实践教学在顺应教师教育改革趋势、谋求院校专业自身发展和促进学生专业能力发展的背景下,面临重理论知识轻实践知识、重校内技能轻校外实践、重实践形式轻实践内涵、学前专业教师队伍质量有待提高、基地实践教学环境有待改善等问题,对此提出全面渗透实践理念、全面整合实践课程、加快建设高质量学前专业教师队伍、改善基地实践教学环境、完善实践教学评价等改革对策,以提高学前教育专业实践教学效果,实现学生专业能力发展的目标。
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单位阜阳师范大学
