基于因材施教的高中班主任管理策略探究

作者：夏芸

来源：新课程, 2020, (24): 227.

• 因材施教
• 高中班主任
• 班级管理

在高中班级管理中,由于高中生存在逆反情绪,班级管理工作常常无法有效开展。那么,这就需要高中班主任从因材施教的角度思考,深入分析问题学生的心理和个人状况,利用家校联动、换位思考等方式,改善当前管理现状,从而有利于展开班级管理工作。