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摘要
数字化转型背景下职业场景应用的教学转化，是高等职业教育顺应产业发展新形势的切入点。遵循基于场景理论的场景价值识别、场景要素解析、场景策略应对研究进路，面向数字化转型背景下高职教育发展变局，探究高职教育场景中蕴涵的价值理念，从场景应用客体、课程载体、师生主体、场景式教学方法和智慧保障五个关键要素展开反思，从课程的匹配与认领、教学目标的设计与解构、教学内容的选择与重塑、教学过程的生成与开放、教学保障的建设与维护五个方面搭建了“职业场景应用”教学转化场景应用的具体路径。
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单位上海公安学院
