小学语文“表达与交流”素养培育的策略与方法——以高段想象作文板块为例

作者：李敬卫

来源：新校园, 2023, (12): 19-21.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“发展联想和想象，激发创造潜能。”想象作文作为小学作文的重要组成部分，不仅为学生有效提升思维能力开辟广阔的发展空间，同时能够整体提高学生的语言运用和审美创造能力。可以说，对想象作文的教学研究亦是对语文核心素养培育方式的实践探寻。基于此，本文试以部编小学语文六年级下册第五单元习作教学为例，从分析想象作文的课标要求出发，结合教材确定习作教学目标，围绕“定主题”激发想象、“明要点”指导方法、“搭支架”展示评改三方面探讨核心素养导向的小学语文高段想象作文教学策略与方法。