我国高校应凸显通识教育——基于专业教育和通识教育的比较

作者：单可

来源：教育现代化, 2020, 7(08): 134-135.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.08.049

• 通识教育
• 专业教育
• 多元化

如今,专业科目越分越细,社会分工日益具体,每个人都有各自的专业知识和技能。通识教育和专业教育逐渐融合,是当代高等教育发展的必然趋势。我国高校普遍重视专业教育,而通识教育所占比例略小,论者基于专业教育和通识教育的比较认为应凸显通识教育,减少学科壁垒,更加注重"人"的教育。

• 单位
  浙江师范大学