随着教育信息化2.0时代的到来,当代大学生的学习方式发生了巨大的变化。混合式教学作为一种公认的教学方式被推崇,作为教师一定不能固守传统,要积极采纳先进的教学手段,提高学生的学习积极性、主动性,培养学生的自主学习能力和创新实践能力。新的方式必然带来了新的挑战。本文将以《图形图像设计》课程为例充分探讨在混合式教学方式下教师的角色定位,保证教师能够真正地掌控课堂,学生能够学有所得、学以致用。
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