刍议分层教学在小学数学中的有效开展

作者：陆海玲

来源：新智慧, 2018, (16): 76.

• 分层教学模式
• 小学数学
• 应对策略

小学数学作为提高学生思维、组织能力的学科之一,对于小学阶段学生日后的学习、生活和发展也具有十分重要的作用。同时,在新课程理念的逐步推进下,要求数学教学能够面向全体学生关注其个性差异发展,对不同的学生实行各种不相同的教学模式,因此分层教学的开展必不可少。本文就小学数学分层教学的有效开展进行探讨,并借助小组合作学习法提出以下具体策略,为教学整体提供参考。