大力推进深度教学,促进学生全面发展,提高学生综合素养是新教改的重要目标。温情历史,深度教学是历史教学的大方向。历史教师需顺应时代需求,传递深度教学理念、建构深度教学体系、创新深度教学方法,引领学生进行深度历史学习,培养学生的深度思维能力,提高学生的核心素养。文章通过分析深度教学的内涵和意义,对深度历史教学体系的建构过程和深度历史教学的实现途径、重要目标、应用策略进行探讨和研究。
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