音乐是一门艺术,也是一门学问。音乐的发展伴随着人类对自然的探究、对情感的抒发而生,是人类文明与文化进步的产物。在小学阶段的音乐教学中,我们不侧重音乐技巧技能和乐理知识的传授,而是要培养学生的音乐情趣、音乐品格、人文精神。本文对情感教育在音乐教学中的应用进行分析,正是为了有效发挥学科教育的价值,促进学生身心健康发展。
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