初中生物教学的“诗趣法”

作者：蒋苹

来源：课程教育研究, 2019, (26): 183.

• 初中生物
• 诗趣法

生物是关于生命现象和规律的科学,诗歌是对生命的兴发感动和热爱赞美,二者都是基于生命的教育。思路技巧不同,实则殊途同归。所以在生物教学中引入诗歌,一是激发兴趣,二是启迪智慧,三是养心化性。